روش تدریس ( استثنا )
براي آموزش کلماتی مانند ( دو ، خود ، نوك و ... ) و کلا ( استثنا ) از روش خاصی استفاده می کنیم .
براي تدریس نشانه هاي قبلی با روش بخش کردن و صداکشی و معرفی نشانه ي جدید در کلمه ي کلید استفاده
می کردیم ؛ در حالی که روش تدرس این نشانه به صورت کلی آموزي است یعنی اینکه این کلمات را نه بخش
می کنیم و نه صدا می کشیم .
روش تدریس :
کلمه ي ( دوست ) و ( ورزش ) را که قبلا خوانده ایم روي تابلو بنویسید. نشانه هاي ( و ) در هر دو کلمه را با
رنگ دیگري بنویسید . در کلمه ي دوست اشاره به همین نشانه کنید و سوال کنید که این چه صدایی است ؟
می گویند و ( او و ) و در ورزش که خواهند گفت : و ( واو ) . حالا در جدول حروف نیز به همین دو صدا
( مصوت و غیر اول ) و ( صامت و ) اشاره کرده تا دانش آموزان آن ها را با صداي بلند بخوانند . بگویید : این
شکل صداي دیگري هم داره که امروز آن را یاد خواهیم گرفت .
تصویر عنوانی بزرگ را روي تابلو نصب کنید و کلمات خورشید ، دو ، می خورد و ... را از آن استخراج کنید .
سپس کارت هاي تصویري کوچک را هم نشان داده و روي تابلو نصب کنید .
این نکته ي بسیار مهم را براي دانش آموزان توضیح دهید که براي آموزش کلمات خورشید ، نوك و ... آن ها را
بخش و صدا کشی نمی کنیم .
روي تابلو بنویسید ( خورشید ). بگویید : بچه ها می نویسیم خورشید اما می خوانیم خُرشید .( بدون صدا کشی )
روي تابلو بنویسید ( نوك ) . بگویید : بچه ها می نویسیم نوك اما می خوانیم نُک . ( بدون صدا کشی )
توضیح دهید که این نشانه ( و ) صداي سومی هم دارد که همان ( اُ ) است . به مصوت ( اُ ) اشاره کنید .
با برنامه ریزی قلم چی دانش آموزان موفق و منظم تر شدند ،همین امروز ثبت نام کنید و مسیر موفقیت را آغاز کنید
برای ثـبـت نـام آزمـون قـلـم چی کـلیـک کـنید
برای مشاوره رایگان آزمون قلم چی کلیک کنید
برای مشاوره رایگان آزمون قلم چی کلیک کنید
بگویید که در این کلمه ها می نویسیم ( و ) اما می خوانیم ( ) .
توضیح دهید که فقط و فقط کلمه هایی را با این روش بنویسند و بخوانند که شما آن ها را حالا یاد خواهید داد .
پس :
کلمه هاي : خورشید ، نوك ، دو ، خوش آواز ، خوش مزه ، روشن ، می خورد ، نوروز و خودکار را روي تابلو
بنویسید تا آن ها را بخوانند یا شما بخوانید تا آن ها جواب دهند .
دوباره توضیح بفرمایید که : می نویسیم خورشید اما می خوانیم خُرشید. می نویسیم نوك اما می خوانیم نُک و ...
چند نفر از دانش آموزان روي تابلو از روي همین کلمه ها بخوانند و دیگران جواب دهند . سپس به صورت جمعی
از روي آن ها بخوانند .
نکته : براي مصدر (خوردن) چند فعل آن مانند : می خورد - خوردم – خورد – نمی خورم و ... را تمرین کنید .
کتاب فارسی را باز کرده و از روي درس بخوانند . و نشانه را معرفی کنید .سپس کتاب کار را نیز انجام دهند .
و در کلاس و در دید دانش آموزان نصب کنید تا ( A می توانید این واژه ها را با اندازه ي بزرگ نوشته ( کاغذ 4
چند روزي آن ها را به خوبی ببینند و بخوانند تا در حافظه ي بلند مدتشان جا بگیرد .
براي مشق نیز همین کلمات را بدهید تا بنویسند یا جمله سازي کنند . ممکن است چند روزي دانش آموزانی
دچار اشتباه شوند اما مطمئن باشید با تکرار و تمرین تمامی دانش آموزان آن ها را یاد خواهند گرفت .
مطلب مهم دیگه اینکه به دانش آموزان یادآور شوید همان طور که فقط همین کلمه ها را با ( استثنا )
می نویسند ، کلمه هایی را که قبلا خوانده اند مثل ( خُدا - دُرست – خُروس و ... ) را مثل قبل بنویسند .
مطالب مرتبط
- روش مطاله برتر هنر
- باانگیزه‌تر و قوی‌تر ادامه دهید
- روایتی از کتاب سه سطحی فیزیک(2) یازدهم ریاضی از زبان رضا نوذرى
- خلاصه درس: مبحث صفت (نعت) عربی 2 (فارغ التحصیل)
- فیلم : روش مطالعه‌ی دو رتبه‌ی برتر انسانی در ادبیات اختصاصی
- ارزیابی و تحلیل آزمون 19 مهر دوازدهم انسانی
- نمونه سوال زبان انگلیسی هشتم برای آمادگی امتحان نیمسال اول
- کارنامه‌ی نردبانی، یک ابزار جدید در صفحه‌ی شخصی
- فیلم: روش مطالعه‌ی رتبه‌های برتر ریاضی و تجربی در درس ادبیات
- روش‌های پیشنهادی تست زنی
با برنامه ریزی قلم چی دانش آموزان موفق و منظم تر شدند ،همین امروز ثبت نام کنید و مسیر موفقیت را آغاز کنید
برای ثـبـت نـام آزمـون قـلـم چی کـلیـک کـنید
برای مشاوره رایگان آزمون قلم چی کلیک کنید
برای مشاوره رایگان آزمون قلم چی کلیک کنید
