×
میز کار   پروفایل  

استفاده از روش بازیابی در دوران جمع بندی

ریحانه یحیی، رتبه 245 منطقه 1 رشته تجربی، دانشجوی پزشکی دانشگاه شهید بهشتی:

به ترتیب از راست به چپ: امیرحسین رضافر، رتبه‌ی ۴۵‌ منطقه ۲ رشته انسانی، سیدمحمدرضا کوچکی رتبه‌ی 18 منطقه 2 رشته‌ی انسانی، حمیده طبیبی رتبه ی 63 منطقه 2 رشته تجربی، بشری صیدمحمدی، رتبه‌ی 11 ایثارگران، رشته هنر، ریحانه یحیی، رتبه 245 منطقه 1 رشته تجربی


برای ثـبـت نـام آزمـون قـلـم چی کـلیـک کـنیدWhatsApp

برای مشاوره رایگان آزمون قلم چی کلیک کنیدWhatsApp

برای مشاوره رایگان آزمون قلم چی کلیک کنیدWhatsApp

 

 

استفاده از روش بازیابی در دوران جمع بندی

در اوایل سال تحصیلی، زیاد با روش بازیابی آشنا نبودم و اکثر اوقات برای اطمینان از عدم فراموشی، مطالب آنها را بازخوانی می‌کردم و با توجه به حجم مطالب زیاد آزمون ها غالبا نمی‌رسیدم در تمام دروس بازخوانی را انجام بدهم و همچنین پس از چند آزمون متوجه شدم روش کارآمدی نیز نیست چراکه با این روش من تمام نکات را سعی می‌کردم یک دور مرور کنم اما نکاتی که بیشتر به مرور آنها نیاز داشتم را شناسایی نمی‌کردم و باعث می‌شد هیچ تغییری در تعداد غلط هایم حاصل نشود.

برای دوران جمع بندی در عید نوروز با کتاب های جمع بندی آشنا شدم و آن‌ها را تهیه کردم و برای مرور مطالب در دوران عید از روش بازیابی استفاده کردم.روش من به این شکل بود برای مرور هر فصل از کتاب درسی ابتدا یک مجموعه سوال از آن درس را از خودم امتحان می‌گرفتم که منبع سوالات، بیشتر، سوالات غلط در آزمون های پیشین و کتاب های جمع بندی و سوالات نشان دار خودم بود. پس از آزمون دادن به تصحیح سوالات می‌پرداختم و جواب های درست را در کتاب درسی پیدا می‌کردم و این روش باعث می‌شد قسمت هایی از کتاب درسی را که بیشتر فراموش کردم و یا سوالات را در آن موضوع اشتباه پاسخ دادم شناسایی کنم و آن مبحث را در دفترچه ای می‌نوشتم و زمان مطالعه ای که برای آن فصل داشتم را بیشتر روی مبحث مورد اشکالم کار‌می‌کردم. همچنین با شناسایی نقاط قوتم می‌توانستم زمان کمتری روی آنها بگذارم و به مرور سریع اکتفا کنم.

مطالب مرتبط

برای ثـبـت نـام آزمـون قـلـم چی کـلیـک کـنیدWhatsApp

برای مشاوره رایگان آزمون قلم چی کلیک کنیدWhatsApp

برای مشاوره رایگان آزمون قلم چی کلیک کنیدWhatsApp

 

 

bale tel